Bonjour ! Dans ce cours, nous allons voir les bases de la conjugaison en japonais. Tout d’abord, laisse-moi te dire que… Tu as beaucoup de chance ! La conjugaison japonaise ne demande pas un long apprentissage, du fait de sa grande simplicité. L’une des plus grosses différences avec la conjugaison française, c’est qu’en japonais elle ne dépend pas des pronoms personnels : quel que soit le pronom (je, tu, il, nous, etc.), le verbe reste inchangé. Dans un cours précédent, nous avons vu comment conjuguer au présent et au futur avec la forme ます et ません. Ici, nous allons voir comment cela se passe dans les autres temps.
Verbes Ichidan ou Godan, de quoi s’agit-il ?
En français, il existe trois groupes de verbes, qui se distinguent par leurs terminaisons. De manière similaire, en japonais, il y a deux groupes de verbes essentiels à connaître : les Ichidan et les Godan (plus deux irréguliers, présentés en fin d’article). Dans le premier groupe, on retrouve uniquement des verbes se terminant en ‘RU’ る, tandis que dans le second, il y a toutes les autres terminaisons. Ainsi, en fonction de leur groupe, la manière de conjuguer ces verbes présentera des nuances légères mais importantes.
Les verbes Ichidan
Les verbes Ichidan se terminent tous par la syllabe ‘RU’ る. Par contre attention, cela ne veut pas dire que tous les verbes se terminant par る sont obligatoirement Ichidan. Mais ne panique pas : même s’il n’y a pas de règle pour savoir lequel est dans quel groupe, dans la vraie vie on n’utilise qu’une poignée de verbes que tu vas vite acquérir grâce à l’écoute et la pratique.
Pour conjuguer un verbe Ichidan, on retire sa terminaison る puis on ajoute la terminaison qui correspond au temps choisi. Pour le présent poli, on enlève る et on ajoute ‘ます’ (affirmation) ou ‘ません’ (négation). Exemple, le verbe voir/regarder 見る devient au présent poli 見ます je vois ou 見ません je ne vois pas.
Présent/futur
| Affirmation | Négation | ||
| Présent / Futur | Neutre | …ru …る | …nai …ない |
| Polie | …masu …ます | …masen …ません |
Exprimer une volonté
Ce temps sert lorsqu’on veut exprimer une intention ou proposer, initier quelque chose. Imagine que c’est la notion « Let’s… » de l’anglais [Let’s eat ; Let’s go ; Let’s drink]. En français : allons, mangeons, buvons.
| Affirmation | Négation | ||
| Volontaire (exprimer une intention) | Neutre | …yō …よう | non applicable |
| Polie | …mashō …ましょう | non applicable |
L’impératif
Demander à quelqu’un de faire quelque chose.
- La forme en te て + ください
Elle est constituée de la forme en て combinée avec ください. Elle permet de demander à quelqu’un de faire quelque chose poliment. Elle est utilisée dans la plupart des situations formelles ou administratives, ainsi que dans toute discussion polie. Voici sa forme à l’affirmatif et au négatif :
Affirmatif : て + ください Négatif : ないで + ください
On apprend cette forme dans le N5.
- La forme en te て
C’est la forme à l’impératif à privilégier pour toute conversation au familier. C’est en effet la forme qui sera utilisée la plupart du temps entre les membres d’une famille, entre amis, entre collègues proches, etc. À la base, cette forme d’impératif vient de :
Affirmatif : て（+ くれ） Négatif : ないで（+ くれ）
くれ est la forme au familier de l’expression ください. Or peu de personnes utilisent les expressions てくれ ou ないでくれ, à l’exception des personnages d’animé ou de certaines autorités, comme un enseignant qui s’adresse à son élève en voulant être plus doux et plus familier que la forme なさい. La forme la plus courante pour créer l’impératif au familier est donc la forme en て, à l’affirmatif et au négatif :
Affirmatif : て Négatif : ないで
| Affirmation | Négation | ||
| Impératif | Neutre | …te …て | …nai de …ないで |
| Polie | …te kudasai …てください | …nai de kudasai …ないでください |
Impératif (autoritaire)
Celui-ci sert à donner un ordre. La version polie est utilisée par des organismes d’autorité (écoles, institutions, enseignants, chefs, etc.) envers leurs interlocuteurs, ou par des parents envers leurs enfants. La version neutre est utilisée par certaines autorités comme à l’armée, en prison, ou par un professeur en colère. Elle est aussi utilisée par des personnages masculins dans les animés ou les mangas. Dans la vraie vie, il vaut mieux éviter de l’utiliser au vu de son caractère à la fois très autoritaire et familier qui peut offenser ton interlocuteur.
| Affirmation | Négation | ||
| Impératif | Neutre | …ro …ろ | …ru na …るな |
| Polie | …nasai …なさい | non applicable |
Indicatif passé
Ce temps exprime une action passée.
| Affirmation | Négation | ||
| Indicatif passé (La forme en TA) | Neutre | ..ta …た | …nakatta …なかった |
| Polie | …mashita …ました | …masen deshita …ませんでした |
Présent progressif
Ce temps exprime une action qui est en cours, en progression. Tout comme la forme « -ing » de l’anglais.
| Affirmation | Négation | ||
| Présent progressif (continu) | Neutre | …te iru …て いる | …te inai …て いない |
| Polie | …te imasu …て います | …te imasen …て いません |
Passé progressif
Ce temps exprime lui aussi une action en cours, en progression (était en train de…), comme le précédent, mais cette fois au passé.
| Affirmation | Négation | ||
| Passé progressif (continu) | Neutre | …te ita …て いた | …te inakatta …て いなかった |
| Polie | …te imashita …て いました | …te imasen deshita …て いませんでした |
Conditionnel -eba
La forme -eba exprime une condition. Elle se traduit par le « si » de la condition.
| Affirmation | Négation | ||
| Conditionnel (-eba) | Neutre | …reba …れば | …nakereba …なければ |
| Polie | non applicable | non applicable |
Conditionnel -tara
Exactement pareil que le temps précédent.
| Affirmation | Négation | ||
| Conditionnel (-tara) | Neutre | …tara …たら | …nakattara …なかったら |
| Polie | …mashitara …ましたら | …masen deshitara …ませんでしたら |
Potentiel
Cette forme exprime la possibilité ou la capacité de faire une action.
| Affirmation | Négation | ||
| Potentiel (pouvoir + verbe) | Neutre | …(ra)reru …(ら)*れる | …(ra)renai …(ら)れない |
| Polie | …(ra)remasu …(ら)れます | …(ra)remasen …(ら)れません |
*ら ici est facultatif.
Cause
Il s’agit de faire faire une action à autrui (faire + verbe).
| Affirmation | Négation | ||
| Cause (faire + verbe) | Neutre | …saseru …させる | …sasenai …させない |
| Polie | …sasemasu …させます | …sasemasen …させません |
Passif
Il s’agit de subir une action (se faire + verbe).
| Affirmation | Négation | ||
| Passif (se faire + verbe) | Neutre | …rareru …られる | …rarenai …られない |
| Polie | …raremasu …られます | …raremasen …られません |
À lire aussi : liste complète des verbes Ichidan Tableau de conjugaison pour verbes Ichidan
Vérifie avant de continuer
Trois questions sur les ichidan uniquement, avant de passer aux godan. La suite reprend exactement les mêmes temps avec une autre mécanique : autant que celle-ci soit au clair.
-
食べよう et 食べましょう veulent dire « mangeons ! ». Qu’est-ce qui les sépare ?
C’est la clé de lecture de tous les tableaux de cet article. La ligne « Neutre » et la ligne « Polie » disent la même chose, à deux publics différents : 見よう et 見ましょう, 食べた et 食べました. Le sens ne bouge pas, seule la distance avec ton interlocuteur change. Le neutre est la forme du dictionnaire, des amis et de la famille ; la polie, celle du travail et des inconnus.
-
「昨日、りんごを食べなかった。」 Que dit cette phrase ?
なかった est le passé de ない, pas une variante du présent. La logique vient d’ailleurs : ない se comporte comme un adjectif en い, et un adjectif en い fait son passé en かった (高い donne 高かった). D’où 食べない qui devient 食べなかった, et 食べません qui devient 食べませんでした. Le 昨日 confirme, mais la terminaison suffisait.
-
「私は子供にピーマンを食べさせます。」 (je fais manger du poivron à l’enfant). À quoi sert le に ?
Avec un causatif, に désigne celui à qui on fait faire l’action : c’est bien l’enfant qui avale le poivron. Retiens le couple は / に : は pour celui qui déclenche, に pour celui qui s’exécute. Le même に sert ailleurs à la destination (家に帰る) ou au destinataire (友達に電話する), et c’est toujours le verbe qui décide lequel de ces emplois s’applique. Une particule japonaise ne se traduit pas, elle se lit avec son verbe.
Verbes Godan
Les verbes Godan concernent une partie des verbes ayant pour terminaison る et puis toutes les autres terminaisons (soit une des 8 suivantes : う[u] . く[ku] . ぐ[gu] . す[su] . ぬ[nu] . む[mu] . ぶ[bu] . つ[tu]).
Toutes les syllabes se terminent avec la voyelle ‘U’.
🤯 Tu peux aller consulter la liste complète des verbes Godan et verbes Ichidan pour identifier quels verbes font partie de quelle catégorie.
Pour conjuguer un verbe Godan, on prend la terminaison du verbe, puis on la transforme. Plus précisément, on prend la dernière syllabe, puis on transforme sa voyelle et on y ajoute une syllabe qui va indiquer le temps ou la fonction. Pour le temps présent (poli), la voyelle ‘U’ est transformée en ‘I’ puis on ajoute ‘ます’ (affirmation) ou ‘ません’ (négation) à la fin.
Exemple :
Prenons le verbe « écrire » 書く (kaku), qui possède une terminaison en く (ku). Dans la syllabe KU on va donc garder la consonne « K » et remplacer la voyelle « U » par la voyelle « I », ce qui donne き (ki).
書く → 書きます [KAKU → KAKI masu]
Pour d’autres exemples au présent, voir le cours sur ます/ません.
Pour les autres terminaisons c’est exactement pareil, BU devient BI, MU devient MI, NU devient NI, etc. Pour te faciliter la démonstration, on va utiliser un magnifique symbole ♫ (orange) pour représenter la consonne variable.
Présent/futur
| Affirmation | Négation | ||
| Présent / Futur | Neutre | …♫u …♫ | …♫anai …♫ない |
| Polie | …♫imasu …♫ます | …♫imasen …♫ません |
遊ぶ → 遊ぶ、遊ばない、遊びます、遊びません (♫=b) asobu → asobu, asobanai, asobimasu, asobimasen
書く → 書く、書かない、書きます、書きません (♫=k) kaku → kaku, kakanai, kakimasu, kakimasen
Volonté : exprimer une intention
Ce temps permet d’exprimer une intention ou proposer, initier quelque chose. Imagine que c’est la notion « Let’s… » de l’anglais [Let’s eat ; Let’s go ; Let’s drink]. En français : allons, mangeons, buvons.
| Affirmation | Négation | ||
| Volontaire (exprimer une intention) | Neutre | …♫ō …♫う | non applicable |
| Polie | …♫imashō …♫ましょう | non applicable |
遊ぶ → 遊ぼう、遊びましょう (♫=b) asobu → asobō, asobimashō
書く → 書こう、書きましょう (♫=k) kaku → kakō, kakimashō
Impératif : demander poliment
C’est la forme en て combinée (ou non) avec ください, comme pour les Ichidan.
| Affirmation | Négation | ||
| Impératif | Neutre | …♫ …♫ | …♫anai de …♫ないで |
| Polie | …♫ kudasai …♫ください | …♫anai de kudasai …♫ないでください |
遊ぶ → 遊んで(ください)、遊ばないで(ください) (♫=b) asobu → asonde (kudasai), asobanai de (kudasai)
書く → 書いて(ください)、書かないで(ください) (♫=k) kaku → kaite (kudasai), kakanai de (kudasai)
Voici comment le symbole ♫ (bleu) se comporte (la forme en TE).
く [ku] → いて [ite]
ぐ [gu] → いで [ide]
す [su] → して [shite]
む [mu] → んで [nde]
ぬ [nu] → んで [nde]
ぶ [bu] → んで [nde]
つ [tu] → って [tte]
う [u] → って [tte]
る [ru] → って [tte]
Impératif (autoritaire)
Cette forme sert à donner un ordre.
| Affirmation | Négation | ||
| Impératif | Neutre | …♫e …♫ | …♫u na …♫な |
| Polie | …♫inasai …♫なさい | non applicable |
遊ぶ → 遊べ、遊ぶな、遊びなさい asobu → asobe, asobu na, asobinasai
書く → 書け、書くな、書きなさい kaku → kake, kaku na, kakinasai
Indicatif passé
Ce temps exprime une action passée.
| Affirmation | Négation | ||
| Indicatif passé (la forme en TA) | Neutre | …♫ …♫ | …♫anakatta …♫なかった |
| Polie | …♫imashita …♫ました | …♫imasen deshita …♫ませんでした |
遊ぶ → 遊んだ、遊ばなかった、遊びました、遊びませんでした (♫=b) asobu → asonda, asobanakatta, asobimashita, asobimasen deshita
書く → 書いた、書かなかった、書きました、書きませんでした (♫=k) kaku → kaita, kakanakatta, kakimashita, kakimasen deshita
Voici comment le symbole ♫ (vert) se comporte (la forme en TA).
う [u] → った [tta]
つ [tu] → った [tta]
る [ru] → った [tta]
む [mu] → んだ [nda]
ぶ [bu] → んだ [nda]
ぬ [nu] → んだ [nda]
く [ku] → いた [ita]
ぐ [gu] → いだ [ida]
す [su] → した [shita]
La seule différence entre la forme en TE et la forme en TA est la dernière voyelle : le son ‘e’ pour l’une, le son ‘a’ pour l’autre.
Présent progressif : action en cours
Ce temps exprime une action qui est en cours, en progression. Tout comme la forme « -ing » de l’anglais.
| Affirmation | Négation | ||
| Présent progressif (continu) | Neutre | …♫ iru …♫ いる | …♫ inai …♫ いない |
| Polie | …te imasu …♫ います | …te imasen …♫ いません |
遊ぶ → 遊んでいる、遊んでいない、遊んでいます、遊んでいません asobu → asonde iru, asonde inai, asonde imasu, asonde imasen
書く → 書いている、書いていない、書いています、書いていません kaku → kaite iru, kaite inai, kaite imasu, kaite imasen
Passé progressif
Ce temps exprime lui aussi une action en cours, en progression (était en train de…), comme le précédent, mais cette fois au passé.
| Affirmation | Négation | ||
| Passé progressif (continu) | Neutre | …♫ ita …♫ いた | …♫ inakatta …♫ いなかった |
| Polie | …♫ imashita …♫ いました | …♫ imasen deshita …♫ いませんでした |
遊ぶ → 遊んでいた、遊んでいなかった、遊んでいました、遊んでいませんでした asobu → asonde ita, asonde inakatta, asonde imashita, asonde imasen deshita
書く → 書いていた、書いていなかった、書いていました、書いていませんでした kaku → kaite ita, kaite inakatta, kaite imashita, kaite imasen deshita
Conditionnel -eba
La forme -eba exprime une condition. Elle se traduit par le « si » de la condition.
| Affirmation | Négation | ||
| Conditionnel (-eba) | Neutre | …♫eba …れば | …♫anakereba …なければ |
| Polie | non applicable | non applicable |
遊ぶ → 遊べば、遊ばなければ (♫=b) asobu → asobeba, asobanakereba
書く → 書けば、書かなければ (♫=k) kaku → kakeba, kakanakereba
Conditionnel -tara
Exactement pareil que le temps précédent.
| Affirmation | Négation | ||
| Conditionnel (-tara) | Neutre | …♫ra …♫ら | …♫anakattara …♫なかったら |
| Polie | …♫imashitara …♫ましたら | …♫imasen deshitara …♫ませんでしたら |
遊ぶ → 遊んだら、遊ばなかったら、遊びましたら、遊びませんでしたら (♫=b) asobu → asondara, asobanakattara, asobimashitara, asobimasen deshitara
書く → 書いたら、書かなかったら、書きましたら、書きませんでしたら (♫=k) kaku → kaitara, kakanakattara, kakimashitara, kakimasen deshitara
Potentiel
Cette forme exprime la possibilité ou la capacité de faire une action.
| Affirmation | Négation | ||
| Potentiel (pouvoir + verbe) | Neutre | …♫eru …♫る | …♫enai …♫ない |
| Polie | …♫emasu …♫ます | …♫emasen …♫ません |
遊ぶ → 遊べる、遊べない、遊べます、遊べません (♫=b) asobu → asoberu, asobenai, asobemasu, asobemasen
書く → 書ける、書けない、書けます、書けません (♫=k) kaku → kakeru, kakenai, kakemasu, kakemasen
Cause
Il s’agit de faire faire une action à autrui (faire + verbe).
| Affirmation | Négation | ||
| Cause (faire + verbe) | Neutre | …♫aseru …♫せる | …♫asenai …♫せない |
| Polie | …♫asemasu …♫せます | …♫asemasen …♫せません |
遊ぶ → 遊ばせる、遊ばせない、遊ばせます、遊ばせません (♫=b) asobu → asobaseru, asobasenai, asobasemasu, asobasemasen
書く → 書かせる、書かせない、書かせます、書かせません (♫=k) kaku → kakaseru, kakasenai, kakasemasu, kakasemasen
Passif
Il s’agit de subir une action (se faire + verbe).
| Affirmation | Négation | ||
| Passif (se faire + verbe) | Neutre | …♫areru …♫れる | …♫arenai …♫れない |
| Polie | …♫aremasu …♫れます | …♫aremasen …♫れません |
遊ぶ → 遊ばれる、遊ばれない、遊ばれます、遊ばれません (♫=b) asobu → asobareru, asobarenai, asobaremasu, asobaremasen
書く → 書かれる、書かれない、書かれます、書かれません (♫=k) kaku → kakareru, kakarenai, kakaremasu, kakaremasen
À lire aussi : liste complète des verbes Godan
Les deux verbes irréguliers : する et 来る
Bonne nouvelle pour finir : le japonais ne compte que deux vrais verbes irréguliers. Deux ! Là où le français en aligne des dizaines. Ils sont tellement fréquents que tu les retiendras sans effort, à force de les croiser.
する (faire) : します (poli)、しない (négatif)、した (passé)、して (forme en te)、できる (potentiel)
来る (venir, lu くる) : 来ます (きます)、来ない (こない)、来た (きた)、来て (きて)、来られる (こられる)
Note la particularité de 来る : sa lecture change selon la forme (く → き → こ), c’est ce qui en fait le plus irrégulier des deux.
Tableau de conjugaisons par terminaison
Voici un petit bonus. Je t’ai créé un tableau pour chacune des terminaisons, où tu retrouveras la conjugaison de chaque temps. Si tu as bien compris comment remplacer les ♫, tu n’as pas besoin des tableaux. C’est donc juste « un petit plus », mais essaye de t’en servir le moins possible.
Les verbes qui finissent par う : afficher
Les verbes qui finissent par つ : afficher
Les verbes qui finissent par る (godan) : afficher
Les verbes qui finissent par ぶ : afficher
Les verbes qui finissent par む : afficher
Les verbes qui finissent par ぬ : afficher
Les verbes qui finissent par く : afficher
Les verbes qui finissent par ぐ : afficher
Les verbes qui finissent par す : afficher
À toi de jouer !
Cinq questions sur ce que les tableaux ne disent pas : la transformation qui surprend, la forme qui en cache deux, et le seul verbe qui change carrément de mot.
-
食べます. Qui mange ?
Le verbe japonais ne porte aucune marque de personne : 食べます veut dire « je mange », « tu manges », « il mange » ou « nous mangeons », au choix. C’est pour ça qu’aucun tableau de conjugaison japonais n’a de colonne je/tu/il, et aussi pourquoi les pronoms disparaissent si vite dans une conversation : une fois le sujet posé, personne ne le répète.
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書く fait 書いて à la forme en て. Que donne 泳ぐ (nager) ?
く donne いて, mais ぐ donne いで : le son sonore reste sonore. Même famille pour む, ぬ et ぶ, qui donnent tous んで, et pour つ, う et る, qui donnent って. L’erreur la plus naturelle est de partir de la base de ます (泳ぎ) et d’y coller て : ce raccourci ne marche que pour les verbes ichidan, où justement il n’y a rien à transformer.
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する a une forme potentielle qui ne ressemble à aucune autre. Laquelle ?
する est le seul verbe dont le potentiel change complètement de mot : il devient できる. C’est ce qui explique 日本語ができます, « je sais parler japonais », littéralement « le japonais m’est possible ». されます existe aussi, mais c’est le passif de する (« être fait »), et par ailleurs sa forme honorifique, celle qu’on emploie pour parler des actions d’un supérieur.
-
Tu veux demander poliment à quelqu’un d’attendre. Que dis-tu ?
Les trois existent, mais ils ne s’adressent pas aux mêmes personnes. 待ってください (forme en て + ください) est la demande neutre et polie, celle de tous les jours. 待て est l’ordre brut, celui des animes et des uniformes. 待ちなさい est l’impératif d’autorité : un parent à son enfant, un professeur à son élève. Poli sur la forme, descendant sur le fond, donc à ne jamais employer avec un supérieur.
-
「この草は食べられません。」 (on ne peut pas manger cette plante) et 「ネズミは猫に食べられます。」 (la souris se fait manger par le chat) emploient la même forme. Comment les distingue-t-on ?
Pour les verbes ichidan, potentiel et passif sont rigoureusement identiques : 食べられる veut dire « pouvoir manger » ET « être mangé ». Le に est l’indice le plus fiable, parce que le passif a besoin de désigner l’auteur de l’action : 猫に, c’est bien le chat qui mange. Les Japonais eux-mêmes contournent l’ambiguïté à l’oral en supprimant le ら du potentiel : 食べれる. Ça s’appelle le ら抜き言葉, condamné par les manuels et employé par tout le monde.
Questions fréquentes
La conjugaison japonaise est-elle difficile ?
Non, c’est l’une des parties les plus simples de la langue : le verbe ne change ni avec la personne ni avec le nombre, il n’existe que deux groupes réguliers (ichidan et godan) et deux verbes irréguliers (する et 来る). L’essentiel des temps se construit en remplaçant la terminaison du verbe.
Combien de groupes de verbes existe-t-il en japonais ?
Deux groupes réguliers : les ichidan, terminés en る, qui se conjuguent en retirant る, et les godan, toutes les autres terminaisons, qui se conjuguent en changeant la dernière voyelle. S’y ajoutent deux irréguliers : する (faire) et 来る (venir).
Le verbe japonais change-t-il selon la personne (je, tu, il…) ?
Non. 食べます signifie aussi bien « je mange » que « tu manges » ou « nous mangeons » : c’est le contexte qui précise la personne. C’est pour cela qu’aucun tableau de conjugaison japonais n’a de colonnes je/tu/il.
Où trouver un tableau de conjugaison japonais complet ?
En bas de cet article : un tableau par terminaison (う, く, ぐ, す, つ, ぬ, ぶ, む, plus る godan et る ichidan), chacun reprenant tous les temps vus dans ce guide, du présent poli au passif.
Aller plus loin : la formation TAMAGO N5
La conjugaison se comprend dans un article, mais elle s’ancre par la pratique guidée. C’est exactement le rôle de ma formation TAMAGO N5 : un accompagnement pas à pas sur 12 mois, conçu pour les débutants autodidactes qui veulent étudier de chez eux, à leur rythme et en toute sérénité. Plus d’une centaine d’élèves y sont déjà passés.
Merci d’avoir suivi ce cours !
N’hésite pas à me laisser un commentaire si tu as une question, ou pour me dire ce que tu as pensé du cours ! À bientôt 😉
35 commentaires
Jean-paul
Bonjour,
pouvez vous m’expliquer la terminaison ‘kaketa’
ex: verbe sameru (refroidir) 冷める
=> samekaketa
Merci
Jay
Bonjour! je vous remercie pour votre cours car j’étais completement perdu dans la langue du japonais, je ne comprenais pas pourquoi il y avait plusieurs terminaisons et celà me rendait folle ! ありがとうございました!
Philippe
Bonjour j’ai vus que vous n’aviez pas la forme en たい (le désir) dans la liste, est il possible de l’ajouter ?
EDITH SULLIVAN
coucou
j’ai pas de question à poser mais juste une petite correction de conjugaison en Francais à l’impératif
la deuxième personne du singulier ne prends pas de S cf plus haut quand tu écris « imagines » tu ne dois pas mettre de S (c’est une faute très courante, tout le monde la fait)
En tout cas merci pour cette leçon qui me permet de comprendre beaucoup mieux les « conjugaisons » japonaises, explications super claires et facile à retenir MERCI +++
Lou
Bonjour, c’était pour demander s’il y avait un moyen de différencier les verbe en -ru qui sont Ichidan de ceux qui sont Godan
Merci d’avance
Garaud
Bonjour,
Je n’ai pas trouver la terminaison takunai que j’ai pu trouver sur internet. Par exemple tabetakunai -> Je ne veux pas manger. (Je suis en train d’apprendre donc je ne connais pas vraiment).
Je voudrais juste être éclairci sur ce point.
Le site est bien fait sinon :).
Merci
Yume
Bonjour 👋
Merci pour ce cours complet !
J’ai une question malgré tout : il me semble que vous avez marqué que la terminaison des verbes godan en -ru à l’indicatif passé est tte sur cette page ce qui change pour tta sur la page de conjugaison des verbes -ru. Du coup lequel est le bon ? Ou est ce que j’aurais manqué quelque chose ?
KentaAuteur
« Tte » c’est la forme en-て et « tta » c’est la forme en-た 😉 ce sont deux formes différentes mais ont une conjugaison très similaire.
Estelle
Tu explique trooop bien ! Merci beaucoup !!
Victor
Bonjour j’ai une question : dans vos tableaux de conjugaisons des godan vous parlez de deux temps que je ne retrouve nulle part : le présomptif présent et le présomptif passé. Pourriez vous m’expliquer uels sont ces temps ?
Corneille Gemimah
Merci infiniment Monsieur
J’AI 15 ans et j’apprends à parler le japonais sans l’aide de personne(donc toute seule)et je trouve que c vraiment amusant???.
Juste quelques bases et regles à apprendre et c’est Dans la poche.
Je vais reussir.?
Lou
Je suis dans le même cas que toi, je suis même plus jeune de 2 ans, et je suis sûre que tu vas réussir et que je vais réussir !
Lou
Bah nn 3 ans du coup puisqu’on est en 2022, désolée
Eren Jaeger
Vidéo super bien expliquée j’ai tout compris Bravo et merci beaucoup !
Jean-Philippe
Page incroyablement utile, claire et bien faite !
Bravo et merci !
KentaAuteur
Merci Jean-Philippe ! 🙂
Lisa
bonjour , pourquoi le présent et le futur sont ensembles ? merci !
Renaud
Bonjour,
Merci infiniment pour ce cours trés utile pour mes cours. aurais tu ce cours en pdf ou word pour que je puisse l’imprimer plus facilement ou faut-il que je fasse un copier-coller sur une page word. vierge ? Merci en tous cas de ta réponse
Cordialement
KentaAuteur
Bonjour Renaud,
Merci pour ton message, mes cours en PDF imprimables sont proposés uniquement à mes élèves de la formation TAMAGO. Tu peux bien entendu faire un copier coller sur word et essayer d’imprimer ce cours 😉 Bonne journée !
Camille
Bonsoir, quelle est la différence entre le conditionnel eba et tara ?
Ferdinand
C’est rien du tout mais il y a une petite faute de français on dit l’impératif à la deuxième personne du singulier du verbe manger est « mange » et non « manges »; en tous cas, merci beaucoup, ça m’a bien aidé !
KentaAuteur
Merci Ferdinand, article corrigé 😉
Perroquet
Bonjour,
J’ai vu que sur les autres sites qui parle de la forme potentiel, les verbes 一段 se conjuguent rareru et non pas reru comme sur votre site …
Ma question est, est vous qui vous êtes trompé ou est ce moi qui n’a pas compris quelque chose ?
KentaAuteur
Merci ta question 🙂
Pour le ‘potentiel’ ら est facultatif. Il y a des verbes avec lesquels le ら sonne bien puis d’autres pas. Il y a aussi une autre forme qui consiste à poser des questions de façon très polie (KEIGO) : « 見られますか？ Voulez-vous regarder ? » Pour éviter toute confusion avec le ‘passif’ je te recommande d’apprendre le potentiel sans le ら. J’ai modifié l’article en prenant compte de ton commentaire.
lucas
Bonjour, une amie japonaise m’avais expliqué pour donner un ordre la terminaison est なさい ex :食べなさい
Est ce juste? Merci
KentaAuteur
Absolument ! Ajouté dans le cours 😉
Olivier
Bonjour. Merci pour ce super récapitulatif. Comment se comportent les godan en ru pour le passé et le progressif ? Il y a tous les cas décrits sauf celui de Ru. Par ex noru ou wakaru
KentaAuteur
Merci à toi ! Voilà, j’ai ajouté le lien vers le tableau de conjugaison des verbes en る (godan).
emp
Merci beaucoup pour ton contenu tu me sauve la vie. Actuellement au japon et il ya pas mal de forme que je ne comprenais pas.
Et du coup j’ai pu voir quelques fautes. Désouulé..
Verbe ichiban Passé progressif neutre nde ita, mais en hiragana tu écrit te ita .
Verbes Godan Conditionnel -tara tu as oublier le ra en hiragana pour asondara.
Et le tableau du « potentiel » des verbes godan ne corresponds pas au exemple, donc je n’ai pas trop compris..
Merciii
KentaAuteur
Salut !! Merci d’avoir relevé les erreurs d’inattentions ? Article est corrigé.
Piou
Petite faute de frappe repérée :
ぬ [nu] → んで [nde]
Et non
ぬ [mu] → んで [nde]
Sinon, merci beaucoup pour ce cours ! Ça faisait depuis longtemps que je cherchais un récapitulatif des temps en japonais.
KentaAuteur
Merci ! Article corrigé 😀
Reyan
Page mise en favoris, Ça me servira pour les partiels merci !
KentaAuteur
Super !! 🙂
Faïçal
Merci pour tes cours c’est vraiment important et très intéressant bjr suis vraiment heureux car ta façon de classer et de dispenser tes leçons sont bonnes??????? arigatou gozaimasu sensei